儿童智力测试准吗？
不请自来，作为一个从业10年的少儿英语教培机构，我来说一下对于儿童智力测试的看法！ 首先来说，孩子智商测试结果有没有道理呢？答案是肯定的，每一个测试都是有原理的，比如韦氏幼儿智力量表（WEA）是国际上最为经典并且广泛应用的智力测验量表之一；而瑞文推理测验（RPM）则是目前国内外最常用的智能测查工具，信度和效度都非常高。 当然还会有其他的一些心理测评量表，不过这些测验都有一个共同的前提，那就是测验的目的都是为了测查儿童的智力水平或者潜在能力，帮助家长和老师更好地了解孩子的特点，为今后孩子们的成长提供一些参考依据。
然而，我要说的并不是这些测验有多高大上，而是想指出一点：任何一份测验都有其固有的特性，也就必然存在一定的局限性。比如说智力测验所能够测量的仅仅是智力这一抽象的概念，它并不能区分不同的知识领域，也不能测量在不同的知识领域里所表现出来的智力水平高低。这也就意味着在测量的时候，被试者不能表达出自己的主观意见，所有对于知识的理解只能以客观的方式来体现。这一点对于成年人可能没有太大的问题，毕竟我们都是在学习各种知识的过程中逐渐培养起了自己的思维能力。但是对于稚嫩的儿童来说，他们对于知识的理解和掌握，以及对于问题的思考方式，都会受到语言能力和认知发展水平的限制。
也许在孩子们经过了一段时间的学习后，再重新来做同样的一个智力测验，结果可能会大有不同。因为知识与技能是我们随着学习和实践的过程而逐步积累起来的，因此智力也是一个在不断进步的过程。但是智力测验仅仅检测的是某个时间点上的智力状况，所以从理论上来讲，结果的稳定性是不言自明的。也就是说今天的测试与一个月前的测试，或者是今年的测试与明年的测试，它的结果应当是大体相似的。除了那些突发的疾病或者外伤造成的暂时的智力衰退之外。 那有人会问了，既然如此，那些测试结果的不确定性是不是就可以忽视了呢？答案是否定的，无论是再怎么严谨的测验，毕竟测试的结果是个人的主观感受，会受到个人阅历、认识范围等多种因素的影响，有如水中月镜中花一般虚无缥缈。
这也是为什么心理测试总是在测试前告知被试者要如实作答的原因，因为只有被试者在真实的状态下进行答题，结果才是接近真实的自我。如果被试者为了得到一个所谓的“最佳”答案而刻意去做答的话，结果自然就不够准确了。这就像是同一个教室里的学生，老师同样的授课，但是考试的结果却有高有低一样，这其中自然有学业成绩之外的因素干扰。