怎么评价幼儿园舞蹈？
幼儿舞蹈是根据幼儿的生理，心理特点及其能力，用舞蹈词，音乐，做简单的动作和游戏为其内容，结合幼儿舞蹈基本训练，使幼儿在舞蹈，语言，表演方面都得到发展。在动作的表现过程中，培养孩子的表现力，想象力，促进左手及左脑的发育，使孩子头脑更发达，促进智能的发展。
幼儿舞蹈的表现形式
幼儿舞蹈的表现形式有很多种。比如，律动，舞蹈，幼儿歌舞，韵律操，哑剧，表演舞等，其中律动，舞蹈及幼儿歌舞是幼儿园最基本的主要的舞蹈活动形式。
幼儿舞蹈律动
幼儿舞蹈律动是幼儿园舞蹈活动中最重要，最基本的形式之一，是用有规律的简单的舞蹈动作和队形组织起来的活动性舞蹈，通过反复练习，使幼儿身体各部分都能活动的轻快而协调，主要目的是培养幼儿动作的协调性，促进幼儿身体的发育，增强体质。
幼儿舞蹈
幼儿舞蹈是通过用具有儿童特点的舞蹈动作形象，生动的表现儿童的生活，学习及思想感情的舞蹈。幼儿舞蹈，一般都有音乐，伴唱或者伴奏，也有无带音乐的哑剧舞蹈。幼儿舞蹈在速度上大多轻松，活泼，欢快，舞蹈要有趣味性，并能照顾到幼儿爱说，爱唱，爱跳，爱表演的普遍心理。
幼儿律动是幼儿舞蹈的基础，幼儿舞蹈是幼儿律动的发展，它们都有欢快活泼，形象生动，富于儿童情趣等特点。
幼儿歌舞
幼儿歌舞，也称动作歌，即一边唱歌一边表演动作，在形式上融音乐，舞蹈于一身，歌中有舞，舞中有歌，互相为其中心，是幼儿歌舞表演的形式，它使幼儿的舞蹈动作形象，富有表现力，又增加了歌声的欢快情趣，幼儿喜唱又喜跳。
哑剧
哑剧不用语言和音乐，而完全用表情和动作来表现人物的思想和行动的舞蹈。哑剧有独舞，有群舞，有的还可以配上图画，灯光，使无声的表演，具有动人的艺术感染力。幼儿时期的儿童因好奇心和表现欲很强，具有爱模仿的特点，哑剧舞蹈正合幼儿口味，他们可以自由自在的表演，随心所欲的去模仿自己所熟悉的各种事物。
幼儿表演舞
幼儿表演舞多用于各种艺术性和技术性较强的节目表演之中，这种舞蹈的艺术性和技术性较强，它要求幼儿舞蹈有一定的表现力和技能技巧，在一般性的幼儿园活动中较少使用，这种舞蹈形式应多用于少年宫，少年之家等校外教育机构中。