如何办有特色的幼儿园？
如何办有特色的幼儿园？
1、生活即教育
培养生活能力、养成良好生活习惯，让孩子成长在快乐中，将生活中的点滴教育渗透，让幼儿在生活中学到知识，是幼儿园最基本的教育宗旨。幼儿生活在幼儿园这个小社会中，他们每天接触的都是具体的生活，各种实践性的活动，让幼儿从“生活”中获取“生存”的经验，“生活即教育”，这是幼儿园教学的根本出发点。
2、游戏是幼儿园的基本活动
游戏是一种个性化的活动，幼儿是在自由的玩耍中获得个性的发展，游戏也是幼儿生活中不可缺少的部分。在幼儿园里，无论是老师的传授还是理论知识的系统学习，都不如让孩子实践一次收获大、启发多。幼儿只有通过游戏，才能产生积极的活动体验，获得知识，积累经验。所以，游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿园最有效教学活动。
3、幼儿创新教育
提倡“幼儿创新教育”，在幼儿园将传授的不仅是知识，还有最重要的“创意”。“创意”是成功的开始，只有在孩童时代就培养创意的大脑，孩子长大以后才会有创新的思维，才有创新的精神，创意教育是幼儿必备的素质教育，也是以后高科技社会所需求的。
4、养成教育的地位
对于幼儿的教育中，养成教育是很重要的部分，将良好的生活习惯、生活技能、道德品质、做人道理灌输给孩子，这才是幼儿最宝贵的财富，也是日后的孩子能自由翱翔的资本。
5、幼儿学习环境中“人”的要素
虽然幼儿的学习环境包括了物质环境和精神环境，但人（包括教师和幼儿、家长）是幼学习环境中最具活力的因素。正是由于人的参与，使幼儿园成为真正有活力、有生命力的学习环境。
父母是孩子的第一所学校，家庭教育是幼儿园教育的基础，家长和老师配合得好，才能教育出好孩子。家长和老师都应尊重幼儿，一视同仁，不偏爱、不偏信，不歧视、不侮骂体罚幼儿。教师要有和家长平等相处的作风，以朋友身份对待家长，热情真诚、善交心、肯帮助。家长也应配合教师的教育计划，自觉地参与孩子的教育活动。家长和老师携手合作才能达到良好效果。
6、平等、互信的师幼关系
创造平等、相互信任的纪律环境。幼儿都希望得到老师的欣赏和赞美、尊重和维护自尊心，教师应成为幼儿知心朋友，多听幼儿倾诉心中的想法，尊重他们的意见，以平等的态度和方法对待他们。要建立完善的批评制度，如“鼓励制度”、“表扬制度”、“惩罚制度”等。对幼儿的赞赏和惩处一定要有事实根据，赏罚分明，不得徇私。同时，要做好家长工作，争取他们的配合，共同做好教育工作。
以家长委员会成员的身份参与管理幼儿园的工作。定期召开家长会，向家长通报幼儿园的工作情况，交流教育孩子的经验，接受家长提出的合理建议，促进家庭教育与幼儿园教育的一致性。