幼儿园多媒体设备？
幼儿园多媒体设备，现在是越来越普遍了，幼儿园的多媒体设备好处很多，现在，就让小编来为大家介绍一下幼儿园多媒体设备的优点吧。
幼儿园多媒体设备的优点：
1、有吸引力，能引起幼儿的注意力
在幼儿园的教育活动中，播放一些电视节目片断或图片，能让幼儿更多地参与学习活动，吸引幼儿的注意力，活跃学习气氛，特别是卡通片，能兼顾不同水平的幼儿，为他们提供一个感知和理解事物、现象和关系的学习过程。
2、开拓了幼儿的视野
如今，电视、电脑网络已经成为现代人生活中必不可少的东西。幼儿是热爱欣赏和追求理想的，他们对一切新鲜事物总是充满着好奇心和广泛的兴趣。作为教育者，我们应该抓住此要点，充分发展幼儿的感知能力，开阔他们的视野，从丰富多彩的影视作品中去直观、形象地理解生活中的一些浅显知识和道理，陶冶他们的情操。
3、丰富了教学内容，扩展了幼儿的想象力
现代教育技术飞速发展，计算机网络充满了无穷的趣味和无尽的资源。我们在组织幼儿学习一些诗歌、散文等文学作品时，如果仅仅依靠语言、文字描述，会使得幼儿对作品的理解很局限，不能更直接的领悟作品所要表达的思想感情。这时我们使用大屏幕动画教学，幼儿欣赏到作品时不再是文字的描述，而是作品所蕴涵的鲜活的内容和美妙清新的意境，同时配与相关知识和讲解，可以提高幼儿的学习兴趣，加深对作品的感受和领悟，扩展想象力，使幼儿更容易掌握作品所要表达的真挚的情感和深刻的思想含义。
4、促进幼儿大脑发育，提高思维能力
大脑是婴幼儿智力活动的主要器官。促进大脑发育的关键是提高思维活动能力。在思维活动中，感知往往是思维活动的出发点和动力。现代教学技术可以为幼儿的感知提供更多的形象性、直观性、生动性。为儿童的脑发展提供更多的客观刺激。在教学实践中我们经常可以看到，“闻“过莫肖的幼儿，在启发诱导下，思维活跃，接受新事物快，对问题分析见解独到，有创造力。
5、现代教育技术可以优化幼儿心智
现代教学技术优化心智就是运用教学技术，在教学过程中，遵循认识规律和心理发展规律，通过教学媒体使幼儿的认知结构、心理过程和心理特征发生变化。其基本形式主要是通过媒体的操作对幼儿的感知、思维、情感、态度、意志、个性系统以及认识结构等进行积极的活动，以达到优化心智的作用。
6、扩展幼儿思维能力
人类知识是以视觉感受能力为媒介反映的。教学的主要方式是课堂教学，在有限的时间内，老师难以全面展示各种事物活灵活现地呈现在学生面前。而多媒体技术可以扩展教学的空间，优化课堂教学结构，为形成全面的思维方式提供丰富的材料。通过对各种观点的比较、交流、讨论，以及研究性学习，能扩大幼儿的思维空间，增加幼儿的经验，提高思维能力。如：对某一事物的观察和学习，如果仅靠教师言语描述，幼儿只能了解个皮毛，不能表达出事物的特点，而如果用多媒体技术，把该事物在各种时间、地点、状态下的相关图像集中起来，幼儿就可能在短时间内认识该事物，并能表达出该事物的特点。
幼儿园多媒体教学确实好处很多，希望大家看了这些之后，以后能更好地利用多媒体教学，争取更好的成绩。