小学教育怎么考？
1.了解小学教育的性质 和所有教育形式一样，小学教育也是国民教育的组成部分之一，是系统作用于人的早期的一种社会性活动现象，具有终身性、全民性（或曰全面性）、基础性等特征。 所谓“终身性教育”要求小学教育的每一个环节都要为学生的终生发展负责；而“全面性教育”则要求小学教育不仅应当关心学生的智力成长，还应当关注学生的道德、体育乃至美育的发展；至于“基础性教育”则强调小学教育所传授的知识经验、思维方式乃至价值观念对学生的未来发展具有奠基作用——这种奠基作用也常被称作“启蒙”。
2.熟悉小学教育的目的和任务 不同的国家，不同的时代，甚至于不同的地区和学校，对小学校的教育任务和目的的表述都会有所差异。但我们如果作一些初步的归纳，还是可以找出这些表述的共性来的。
比如，可以概括出以下五种观点： (1) 小学教育是做人与求知的基础； (2) 小学教育要为未来的学习打好基础； (3) 小学语文教学要打好语文功底；数学教学要学好计算本领；音乐、美术教学要培养审美能力……总之，各门学科的教学要为学生将来某项专业技能的学习打好基础；
(4) 小学阶段要注意培养学生的非智力因素； (5) 小学生应该具有良好的思想品质和人格修养。 再具体一点，我国现行的小学教育目的和任务的表述是这样的： “小学要认真执行义务教育的有关条例和规定，实行九年义务教育制度。”“小学必须全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，对学生进行全面发展素质教育。”“小学生必须努力学习科学文化知识，掌握基本的学习方法，做到德智体诸方面全面发展。” 完成上述学习任务和目的的途径很多，但归根到底还是要通过课程这个载体来实现的。我们接下来要谈的内容就是有关课程的。