八个月的孩子已经会爬，并且准备要站立和走路了，这个时间点正是孩子训练独立能力的最佳时期，也是智力飞速发展的阶段。此时使用学步车，一方面会影响孩子的正常爬行，另一方面也会影响孩子的肢体协调能力以及智力开发。 学步车会在一定程度上阻碍宝宝的运动发展。 因为学步车在孩子的学习过程中起到了一个替代的作用，孩子会因此产生“我不需要自己尝试就能得到结果”的错误认知，从而失去了锻炼的机会。 要知道，在学会站立、走路之前，孩子的肌肉、骨骼都需要一定的力量来支撑起自己的体重。
如果一直使用学步车，孩子就会缺少这方面的能力锻炼。一旦失去平衡，极易发生危险。 同时，由于孩子坐在学步车里获得辅助，会导致其下肢力量减弱，出现站不稳的现象，最终影响走的过程。
另外，有研究表明，长时间使用学步车的婴儿会出现智力下降的情况。这主要是因为孩子在学步车中缺乏主动性和创造性造成的。因为在学步车里，孩子无法随意地坐、爬、站甚至走，这些大动作都是在成人辅助下进行的，那么自然大脑接受刺激的程度也会大打折扣。
鲁星根优质答主学步车的危害：
1、妨碍孩子学走路。孩子学会走路实际上是一个从不会到会的训练过程。孩子在学步期间，不仅在努力训练下肢的肌肉和关节，同时也在训练维持身体平衡的本体感觉和前庭功能。但孩子坐在学步车里，承担体重运动的肌群被抬高，处于非负重状态，视觉也因被学步车围住而受到影响，从而干扰了维持身体平衡的视神经的正常功能。同时，由于学步车一般速度都比较快，孩子的身体很难保持平衡，为了保持平衡，孩子就得把重心前移，时间长了，就形成了行走时的前倾姿势。如此，势必影响孩子自己学会走路。
2、容易造成骨骼畸形。因为孩子正处于骨科生长发育阶段，如果长时间坐学步车，会拉长脊柱和韧带，加之孩子在学步车里玩时常摇晃不定、身体扭曲或旋转，时间长了都可能导致骨骼畸形。
3、不利于心理发育。孩子在学步车里活动时，其行动范围受到车体的限制，同时，他周围的环境也比较固定，不利于接受新鲜事物，也不利于与周围的环境和人建立联系，必然影响孩子的心理发育。
4、学步车刹车和转向机构存在隐患。孩子在玩学步车时，常常喜欢拐弯改变方向或因躲避障碍物而突然改变速度，如果这时车上孩子的重量配合突然刹车或转向，势必造成车的瞬时速度加快和方向的剧烈改变。而车上的孩子如果因玩耍没有系安全带或系得不牢，就会因为身体重心的改变而使整车失去平衡，导致孩子被甩出车外，造成无法弥补的伤害。
