小学音乐教案怎么写？
《春天来了》教学目标 知识与技能 1、熟悉歌曲简谱，学习用唱名音唱歌曲。 2、能够用活泼、生动的方法表现春天的美景和人们喜悦的心情。 过程与方法 1、学跳春姑娘步伐，练习声音与动作的融合。 2、采用听、唱、跳等多种方式体验、感受歌曲。 情感态度与价值观 让学生在歌唱中感受春天的来临，激发学生对大自然的喜爱之情以及热爱生活、热爱学习的美好情感。 重点难点 在学习中能用好听的歌曲唱好歌词，感受到歌曲带给他们的愉悦感。
教学方法 演示法、引导发现法、讨论法。 教具PPT课件、多媒体、乐器（竖琴）。 教学流程 一、情景导入 大熊老师给大家带来了一个好消息，有这样一个节日即将到来，它被称为“百花生日”，你们知道是什么节日吗？对啦！就是花儿们的节日——春分。那你知道春分节气有哪些习俗吗？ 春分的习俗可多啦！有祭日、立蛋、放风筝....那你们在春分这天会做什么呢？有没有想和你们的父母、朋友、爱人一起去踏青，欣赏一下春日的美景呢？ 二、初听乐曲，感知风格 这首曲子叫《春天来了》，是一首旋律轻快的二拍子民歌风味的儿童歌声。请同学们仔细聆听乐曲，说说听了这首曲子你的感觉是怎样的？生畅所欲言。 三、学唱歌曲，感受美 1.师示范演唱，学生跟唱。 师：那么好听的歌，一定很难唱吧？（师做出为难的样子）其实也不是很难啦，我教给你们一个好办法，你们就可以把这首歌学会喽。（师范唱音符）你们看，这是一首什么歌？（生回答）对啦！是一首由多个音组成的歌曲，我们把这种音组合起来的方式叫做「音符排列」；而一首歌曲中最小的音组合叫做「乐句」。我们来试试按照这样的方法来唱一唱，好吗？（生跟着师反复练唱）
师：你们真棒！已经学会唱了，下面我想请几位同学来分享一下你的唱法。 （师生共同完善曲谱）
2.师纠正并范读歌词。 师：这个字念什么啊？（生回答词义）那应该怎么读？（师范读）是不是这个样子的？（师做夸张的示范）
3.律动感受节奏 师：那你们想不想自己动手制作一个小玩具呀？（生跃跃欲试）那我们动手制作一个玩具春姑娘，好不好？（好！）那么现在请你们仔细观察老师，老师现在要做的事情就是用身体来代表鼓，来打节奏，你们要仔细观察老师的动作，看看能不能打出老师这样的节奏？（生尝试） 师：你们打得很正确，我现在想要你们把刚才打的意思再用歌声唱出来，试一试，好吗？（好！） 4.教唱歌曲 师：你们真厉害！都学会唱了，哪谁能把这个调子唱给我听听？（生尝试） 师：你的发音真的很标准噢，那你能不能带着你的小伙伴一起把它唱起来呢？（生分小组教唱） 师：你们真棒！大家已经学会了唱歌，现在我想请一位小朋友来告诉我，你最喜欢这首歌的什么地方呢？（生回答）
四、学跳春姑娘舞蹈 师：你们觉得这首歌曲应该怎么表演呢？（生纷纷发言） 师：真的很有想法，既然你们都那么想知道该怎么表演这首歌，那就跟我一起来学学春姑娘的步伐，好吗？ 五、展示评价 师：这节课我们学习了新歌《春天来了》，谁愿意上来跟大家展示一下自己？（生生互评+教师总结） 六、小结作业 小结： 同学们，通过今天的学习，你知道如何来学好一首新歌了吗？（生回答） 课后请大家继续学习乐器演奏（竖琴演奏版《春天来了》），下节课为大家带来更精彩的表现，好不好？ 作业：回去后查阅关于春分节气的相关知识。