小学教学计划怎么写？
一、教 学 目 标 以《小学数学课程标准》为准则，使四年级学生能够： 1、理解大数的意义，掌握大数的方法；能阅读简单的统计图表并回答问题； 2、体会长度单位米和毫米的作用，会进行米和毫米的简单换算，了解平方厘米、平方分米的含义；了解圆的特征，会计算圆的面积、圆柱的体积等； 3、结合具体事例，认识可能性的大小及事件发生的可能性；进一步认识平均分的含义，会用“分物游戏”来解决问题： 4、进一步认识角，会量角、画角；了解平行四边形、梯形的基本特征，能识别平行四边形与梯形； 5、体验数学与生活的联系，有应用意识，会用所学的知识解决生活中的问题．培养良好的学习习惯和学习兴趣，提高学习能力。
二、教学内容 五上教材除《小数除法》（每册教材后都有例题）外，其他章节内容。 四年级数学上册所有知识点。
三、教 学 对 象 四年级全体学生。
四、教 学 方法 五、教学进度 周次 时序 教 学 内 容 教学重、难点 教 学 前 提 检测方式及时间 一 二 三 四 五 六 1 新知学习 1.1 大数的认识 亿以上数的写作、读作；亿以上数的加法和减法；整万、整千数的改写。 重点：亿以内数的读法；亿以内数的写法；亿以内数的加减法。 难点：多位数乘一位数。 课前预习 课堂练习 课后作业 7月1日——7月6日 1987 年全国人口数为103741万人，约等于( )亿人。 2 新知学习 2.1 角的度量 直角、锐角、钝角、平角、周角的含义；直尺测量；量角器的使用。 重点：直角、锐角、钝角、平角的定义。 难点：量角器的使用。 预习 课堂练习 课后作业 7 月7 日-7月13 日 3 新知学习 3.1 平均分成若干份 加、减运算中平均分的意义；分数乘法算式中平均分的意义。 重点：分数意义的理解。 预习 课堂练习 课后作业 7 月14 日—7月20 日
六、教 学 评 价 主要以形成性评价为主，将评价贯穿于整个教学活动之中。主要采用学生自评、小组互评和个人评价相结合的方式，随时对学生进行学习评价。评价的内容主要包括：参与情况、发言情况、思维过程、结果等方面。 期末考试以检测学生学习情况为目的，不做统一的要求和限制。试题形式多样，有选择题、填空题、解答题和操作题等。
七、教 师 培 训 本学期我校继续执行“教师全员培训”计划，要求全体教师认真完成“两学一做”“党小理”“苏派班主任”网络课程的学习任务，并做好学习笔记。每位老师还要撰写不少于2000字的研修笔记。